资深小学老师总结这3种方法，引导孩子“有效阅读”,让孩子更聪明
孩子在小的时候，是最害怕背诵课文的，毕竟记忆里虽好，但却不太能理解课文真正的含义。而尤其针对对年纪的孩子，最重要的是要让他们明白文章的“内涵”。而家长往往只注重孩子是否完成老师布置的作业，很容易忽视孩子是否真正的明白文章所表达的道理。以至于长期下来，孩子不能达到高效且快速的学习方式。
尤其是很多小学的老师，经常会让孩子熟练的阅读课文，掌握文章的生词生字。然而这对于词汇量不太丰富的小学生来讲，简直是一件“令人头疼”的烦心事。虽说看文章不一定要全部熟练，但其中的内容一定要理解贯彻，才能促进孩子对于文学的兴趣发展。而尽管有些孩子阅读迅速，却难以达到预期的效果；还有一些小孩慢慢吞吞，过于拖沓。而以为小学老师总结了三点，只要掌握好，一定会高效快速的阅读，尤其是低年级的孩子绝对需要！
1、 学前先打好基础，预习到位，五遍过手
一般老师在教学新文章之前，都会提前通知学生熟读以及预习新文章，以免会有接受缓慢的情况。很多小孩子在小学时，不是在学习知识，而是在让他们养成正确的学习方式。尤其是到了初中，才是真正的发觉他们的学习能力以及智力。而读五遍的好处在于，孩子逐渐接受文章，从陌生到熟悉。
第一遍：认识陌生的字，能够标识出晦涩难懂的内容。
第二遍：熟能生巧，第一遍只是“试水”，第二遍才是真正的开始。
第三遍：开始理解文章的意义以及中心思想。
第四遍以及第五遍：让大脑重复阅读，起到记忆的效果。逐渐的到达可以背诵的状态，并且有感情地朗诵。
古人引导我们，书读百遍，方能理解文章的含义。可见一篇文章，哪怕再怎么熟练，每一次读下来都会有不同的理解。而孩子在面对陌生的知识，首先会感到恐惧。而要打破这种心理的方法，就是要多次阅读。再加上老师以及家长的正确引导，最终绝对能够熟练掌握新的知识。
2、困难总要解决，找到难题才是关键，看病下药
很多孩子在面对老师布置的任务，都会感觉痛苦万分。毕竟语文中的文章一般都是偏向于成熟的作者写的，而孩子们的心理没那么成熟，自然很难体会到作者的心理。而读起来本就拗口的文章，更别说背诵出来，简直是难上加难！那到底根本原因是怎么回事，导致孩子这么的“费神”？
原因一：字词储备太少
小学本就是在不断的认字以及学习词语的状态，但这是一个需要长期累积的事情。在面对不认识的字，我们绝大多数人都会感到陌生。这时候就需要父母以及老师的引导，让他们懂得认字的好处。
原因二：学习方法不对，坏习惯难以改正
孩子贪玩是正常事，但家长可不能宽容。坚持做一件事很难，尤其是对于小孩子，可父母要对孩子负责。不能小孩眼泪一出来，家伙就心软。尤其是孩子不想读书的时候，家长过分纵容，直接放弃学习。这样孩子很难养成好的习惯，一定要端正学习的态度。
原因三：父母意识不到该有的责任
孩子不是养的身体健康那么简单的，教育同样不能马虎。老师可不是能时刻待在孩子身边教导，父母才是孩子最好的老师，可不要让孩子的童年没有受到该有的教育以及指导！
3、有效阅读一定要做好这四个步骤
一、坚持每天早上阅读文章。古人教导我们，要充分利用早上的时间，一日之计在于晨。
二、坚持用手指文章进行阅读。在面对生僻字时，孩子都会迷糊，从而导致两个字混淆。这时候就发挥出手指阅读的好处，能有效减少认错字的情况。
三、丰富阅读，有效的进行课外书籍阅览。课外书能够让孩子的掌握能力达到多方面的完善，书籍的知识永远是学无止境的，一定要进行课外的学习。
四、孩子和父母共同阅读，达到双方互相进步的状态，彼此监督，共同进步。做任何事，最难的不是突破，而是长期地坚持。人贵在珍惜的，就是对自己够严格。只有自律的人，才能真正地做到真正的成功。
学习的方法绝对是最重要的，家长也要让孩子懂得如何高效且快速的阅读。课文的熟读能力，真正的是要靠孩子的阅读方法来进行完善以及补充。但家庭的教育同样很重要，尤其是孩子不能正确的认识生僻的字词时，父母一定要正确的说出字的发音，而不是囫囵吞枣，错误的引导。在小编看来，有效的学习方法，能够减轻孩子学习的压力，更简单快速的学习。大家怎么看呢？
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